توسعه مداوم مهارت‌های مدیریت دانش در MERCER

فهرست مطالب

دقیقه زمان تقریبی مطالعه

همیشه چیزهای جدیدی برای یادگیری در مدیریت دانش (KM) وجود دارد. یک تیم KM خوب باید دائماً مجموعه مهارت‌های خود را از طریق توسعه حرفه­‌ای مستمر، برای انطباق پیدا کردن با اهداف، تکنیک‌ها، موقعیت­‌ها و تکنولوژی­‌های نوظهور بهبود بدهد. بر همین اساس در این مقاله، با برنامه توسعه مداوم مهارت‌های مدیریت دانش در MERCER که شرکتی بر پایه خدمات حرفه‌ای و جهانی است؛ آشنا خواهید شد.

مدیریت دانش Mercer متشکل از چه تیم‌هایی است؟

گروه راهکارهایِ مدیریت دانشِ کسب و کارِ جهانیِ مرسر، تیمی متشکل از بیش از سی نفر در هفت کشور جهان است که توسط لیزا وبر (Lisa Weber)، رهبر مدیریت دانش تیم هدایت می‌شود. این گروه حول چهار حوزه خدماتی اصلی تشکیل شده است:

  1. خدمات مدیریت دانش کسب و کار که روی سازماندهی محتوا و رفاه کارکنان، متمرکز است؛
  2. نوآوری و توانمندسازی؛
  3. هسته عملیاتی مدیریت دانش؛
  4. مدیریت تحقیق و پژوهش روی مشترکین Mercer.

تیم‌ خدمات مدیریت دانش کسب و کار از خطوط اصلی کسب‌وکار Mercer هستند، آنها مسئول پشتیبانی و ارائه خدمات رفاهی به کارکنان هستند. این تیم­‌ها شامل متخصصان دانشِ با سابقه‌­ای هستند که در حوزه‌های تجاری در سراسر سازمان مشغول به کارند. تیم نوآوری و توانمندسازی با راه‌حل‌های دیجیتال جدید، پیش‌برنده تحول KM دیجیتال در تمامی خطوط کسب‌وکار است. هسته عملیاتی مدیریت دانش، کارهای روزمره، محتوای وظیفه محور و مدیریت سازمان شما را انجام می‌دهد. در نهایت تیم مدیریت تحقیق و پژوهش روی مشترکین، با استفاده از تحقیقات روی ابزارهای اشتراک برای مشترکین، سعی دارد بیشترین درگیرسازی و حمایت را برای مشترکان فراهم کند.

استراتژی مشاران تجاری جهانیMercer برای همسوسازی و تعامل از طریق متخصصان دانش.

تاریخچه تیم مدیریت اطلاعات و برنامه توسعه KM

از زمانی که تیم مدیریت اطلاعات Mercer در سال 1998 شروع به فعالیت کرد، گروه KM از نظر ساختار، زمینه­‌های کاری اصلی و نحوه گزارش‌دهی، تکرار و اصلاح زیادی را پشت سر گذاشته است. این شرکت، تغییرات قابل‌توجهی را از نظر ادغام و تملکات در سازمان­، تغییر در ساختار و نیازهای مشتریان تجربه کرده است. علاوه بر این، نیازهای مصرف‌کننده نهایی از مدیریت دانش Mercer و به موازات آن، تکنولوژی‌های توانمندسازی این شرکت برای مدیریت دانش همچنان در حال تکامل است. باتوجه‌به همه این دلایل، کارکنان KM Mercer به توسعه حرفه‌ای نیاز دارند تا با شتاب سریع تغییرات همگام شوند. ازآنجایی‌که گروه KM در سطح جهانی گسترش پیدا کرده است، از تمام فرصت‌­ها برای یادگیری و رشد جمعی برای همسو نگه‌داشتن اهداف KM استفاده می­‌کند.

Jacek Wlodarski، نوآور حوزه مدیریت دانش که در زیرتیم (sub team) نوآوری و توانمندسازی مشغول به کار است. می‌گوید: «ما یک تیم واقعاً جهانی با همکارانی در سراسر جهان داریم که همه آنها مسئولیت‌ها و وظایف متفاوتی دارند. ما می‌خواستیم یک برنامه آموزشی ایجاد کنیم که به نیازهای رایج یادگیری و توسعه پاسخ دهد و در طول این فرایند، همه ما را دور هم جمع کند. اگر تیم منسجم و تعاملی باشد، انتقال دانش همیشه بهتر انجام می‌­شود.»

برنامه توسعه حرفه‌ای مدیریت دانش در تیم‌ها

در سال 2016، دو همکار مدیریت دانش، یعنی استفان پالمر (Stephanie Palmer) که متخصص دانش است و یاچک ولودارسکی (Jacek Wlodarski) تصمیم گرفتند تا یک برنامه توسعه حرفه‌ای برای گروه KM ایجاد کنند. هم پالمر و هم ولودارسکی دارای سابقه قوی در حوزه یادگیری و توسعه هستند. جالب است بدانید آن‌ها از همان سال تا به امروز رهبری برنامه توسعه حرفه‌ای KM را ادامه می‌دهند. کاری که مضاف بر شغل ثابتشان بوده و داوطلبانه محسوب می‌شود.

برگزاری جلسه‌های منظم

برنامه توسعه حرفه‌ای KM شامل هشت تا 10 جلسه آموزشی در هرسال است. در ابتدای هرسال پالمر و ولودارسکی سرفصل موضوعات را برای کارکنان ارسال می‌کنند تا بتوانند نظرات و پیشنهادهای خود را ارائه دهند. جلسات توسط سخنرانان داخلی و خارجی اجرا می‌شود که سخنرانان در نحوه ارائه محتوا آزادی عمل دارند. با این تفاسیر، خلاصه برنامه شامل ترکیبی از جلسه‌های تئوری، کارگاه‌های عملی و بحث­‌های آزاد است.

جلسه‌های آموزشی

جلسه‌های آموزشی، ترکیبی از مهارت‌های سخت و نرم را پوشش می‌دهد. مهارت‌هایی که یا اکنون و یا در آینده موردنیاز متخصصان KM خواهد بود. پالمر می‌گوید: «هدف نهایی ما جلوتر بودن از دنیای کار در حال تغییر است». ما می‌خواهیم وقتی که آنلاین می­‌شوید و چشمتان به یکی از لیست‌هایی می‌­خورد که در مورد پنج یا 10 مهارت حیاتی و لازم برای موفقیت در آینده است. این احساس درونتان به وجود بیاید که با نگاه‌کردن به آن بگویید: هی، این دقیقاً کاری است که ما انجام می‌دهیم.

جلسه‌های آموزشی مدیران دانش باید شامل ترکیبی از مهارت‌های سخت و نرم باشد.

جلسه‌های آموزشی برای توسعه حرفه‌ای KM در تیم

ازآنجایی‌که Mercer سازمانی به‌روز و در حال تغییر است، برخی از جلسه‌های آموزشی آن بر جدیدترین نوآوری‌­های کسب و کار و سایر اطلاعات شرکت متمرکز است. چند نمونه از موضوعات جلسه آموزشی عبارت‌اند از:

  •  تجزیه‌وتحلیل داده‌ها،
  •  داستان‌سرایی و
  •  جدیدترین آموزش‌­ها در حوزه توانمندسازی فروش در Mercer

پالمر و ولودارسکی پشتیبانی فنی را هم به عهده دارند و برگزاری هر جلسه را تسهیل می‌کنند و سخنرانان را تشویق می‌کنند تا در ارائه اطلاعات، خلاقیت به خرج دهند. برخی از جلسه‌ها شبیه به یک مسابقه تلویزیونی برگزار می‌شود. جلسه‌ها عمداً، به 60 دقیقه محدود شده است. سخنرانان در صورت داشتن مطالب بیشتر می­‌توانند خلاصه‌­ای از مطلب پیشنهادی خود را ارسال کنند. شرکت‌کنندگان هم در صورت تمایل می‌توانند علاقه خود را برای برگزاری یک جلسه با محوریت موضوع پیشنهادی اعلام کنند. علاوه بر این، گروه KM هر چهارشنبه یک تماس آموزشی فنی یک‌ساعته دارد که بر یادگیری مهارت­های فنی جانبی و مهارت‌های آمادگی دیجیتالی آینده تمرکز می‌کند.

ایده‌ای برای همسو کردن سطح مهارت‌های مختلف اعضا در تیم

گروه KM دارای کارکنانی با سوابق کاری مختلف است، برخی از کارمندان تسلط بالایی در تکنولوژی دارند، برخی دیگر این‌گونه نیستند. در نتیجه برای جلسه‌های با محوریت فناوری، سخنرانان اطلاعات و تمرین‌های از پیش تأیید شده را برای کارکنان ارسال می‌کنند تا از داشتن حداقل اطلاعات راجع به جلسه اطمینان حاصل کنند. ولودارسکی به این نتیجه رسید که برای چنین جلساتی، ذهنیت داشتن درباره موضوع واقعاً مثبت است. اگر مخاطبان سطح مهارت‌های متفاوتی داشته باشند، می‌توانند از یکدیگر بیاموزند. ولودارسکی معتقد است: این کار برای افراد فنی، اغلب بسیار مفید است، چراکه می‌توانند ببینند افراد غیرفنی چگونه به مشکل برخورد می‌کنند. این به آنها کمک می‌کند تا بفهمند چرا از کسب‌وکار خود بازخوردی منفی دریافت می‌کنند. «در واقع این یک فرصت است تا یک مانع.»

مشارکت ساختاری دلیل اشتیاق و همکاری کارکنان

به گفته ولودارسکی و پالمر، کارکنان به سه دلیل کلیدی مشتاق شرکت در برنامه توسعه حرفه‌ای مدیریت دانش هستند.

  1. پشتیبانی مدیریت: کارکنان ارشد همیشه ارزشمندی جلسه‌ها را بالاتر می‌برند و با همه کارکنان ارتباط برقرار می‌کنند.
  2.  انطباق جلسه‌ها بر اساس نیاز به رشد و مهارت کارمندان: کارکنان KM می‌دانند که باید به طور مداوم مهارت‌های خود را تقویت کنند تا با نیازهای کاربر نهایی، فناوری‌های جدید و تکامل کسب‌وکار همگام شوند. 
  3.  رفاقت: آموزش، فرصتی کلیدی برای همه افراد گروه KM فراهم می‌کند تا دور هم جمع شوند. جلسه‌ها فقط برای یادگیری نیست و یکی از اهداف مهم این آموزش، تیم‌سازی است.

اعضای گروه KM، ماهیت دائماً در حال تغییر و تعاملی جلسه‌ها را باارزش می­‌دانند. ولودارسکی می‌گوید: «ما باید به پیشرفت خود ادامه دهیم تا با تغییراتی که در تیم ما، بین مخاطبان و در دنیای اطراف ما اتفاق می‌افتد، همگام باشیم». «اگر جلسه‌های برگزار شده در حال حاضر متفاوت با آن چیزی است که دو سال پیش ارائه می­‌دادیم؛ به این دلیل نیست که روش برگزاری قبلی ما نامناسب بود بلکه به این دلیل است که ما به‌عنوان یک تیم، به‌سرعت درحال‌رشد و تکامل هستیم».

عوامل حیاتی در موفقیت مدیریت دانش و درس‌آموخته‌ها

به گفته پالمر و ولودارسکی، مهم‌ترین و اولین عامل برای موفقیت برنامه توسعه حرفه‌ای KM، پشتیبانی رهبری ارشد است. اگرچه هر دو در KM «شغل ثابت» دارند ولی رهبری کردن به آنها اجازه می‌دهد تا بخشی از زمان خود را به مدیریت و تسهیل برنامه‌ها اختصاص دهند. یکی دیگر از عوامل مهم موفقیت، چابکی در اجرای برنامه است. سرفصل­ برنامه­‌ها سالانه تعیین می‌شوند، بااین‌حال پالمر و ولودارسکی کارکنان و سخنرانان KM را تشویق می‌کنند تا محتوای هر جلسه و برنامه کلی را در طول سال شکل دهند. این کار تضمین می‌کند که هدف بیشتر جلسه‌ها، رفع نیازهای مربوط به یادگیری باشد. پالمر می‌گوید: «شعار ما پیشرفت روزافزون و چابکی است. گاهی باید برای بهبود مجموعه مهارت‌های سازمان و مقابله با چالش‌های پیش رو کمی پول خرج کنیم. شاید این کار کمی استرس‌زا باشد، اما به‌خاطر بسپارید که این یک سرمایه‌گذاری و یک دلیل بزرگ برای موفقیت ما است.»

سخنران مهمان

سخنرانان مهمان هم به نوبه خود کلید ایجاد و تداوم مشارکت در برنامه بوده و هستند. هنگامی که یک سخنران مهمان مطلبی ارائه می‌دهد، شرکت‌کنندگان در جلسه این فرصت را پیدا می‌کنند که نه‌تنها چیزی یاد بگیرند، بلکه شبکه‌های کاری خود را در سراسر Mercer و فراتر از آن ایجاد کنند. ولودارسکی می‌گوید: کارکنان KM از سخنرانِ مهمان استقبال زیادی می‌کنند و از ما می‌خواهند تا سخنران‌های مهمانِ بیشتری برای شرکت در جلسه دعوت کنیم.

طبق ایده پیشنهادی ولودارسکی: «وقتی چند دقیقه به گروه خود فرصت می‌دهید تا کاری را انجام داده یا برای ارائه بازخورد فکر کنند، موسیقی پخش کنید.» داستان پشت این ایده نشان می‌دهد که برنامه توسعه حرفه‌ای KM Mercer به همان اندازه که یک فعالیت آموزشی است، فعالیتی در راستای تیم‌سازی هم هست. وقتی که پالمر و ولودارسکی در طول جلسه شروع به پخش موسیقی کردند، یکی از اعضای تیم بلند شد و گفت که او یک دی جی است. چه چیزی از این بهتر؟؟ از همان جلسه به بعد پالمر و ولودارسکی از میکس‌های او در طول جلسه‌ها استفاده می‌کنند. «نکته اصلی این موضوع تعامل، درگیر نگه‌داشتن کارکنان، نظرخواهی از آنها و استفاده از ایده‌هایشان در طول برنامه است. این مسئله شگفت‌انگیز است و نشان می­‌دهد که این برنامه چقدر در تعامل، تیم‌سازی و همچنین یادگیری موفق بود.»

تعامل، درگیر نگه‌داشتن کارکنان، نظرخواهی از آنها راهکارهایی برای رشد آنهاست.

درباره APQC

این مقاله ترجمه شده از مرجع APQC است. APQC به سازمان‌ها کمک می‌کند هوشمندتر، سریع‌تر و با اطمینان بیشتری کار کنند. این مجموعه بزرگترین مرجع جهانی در معیارسنجی، روال‌­های مطلوب، بهبود فرآیند و عملکرد و مدیریت دانش است.

اشتراک گذاری در linkedin
اشتراک گذاری در telegram
اشتراک گذاری در whatsapp
اشتراک گذاری در email

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

چهار × پنج =